У методичній статті розкрито значення підручника та іншої математичної літератури в навчальній діяльності учнів, звернуто увагу на прийоми роботи з навчальним текстом. Роботу учня з математичним текстом розглянуто як складову системи навчання учнів математичної мови.
| 